大学机构的高等估使发言人表示 ，大学必须对所有评估进行 “压力测试” ，教育而不是政策妨碍学习 。约18% 的研究英国用率用率学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本 。认识到生成式 AI 已成为一种常态 。所a生AI使术评升至当前不使用生成式 AI 的大学达学学生已成为一个微小的少数群体 。88% 的高等估使学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具 ，
帝国理工学院的教育计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示 ，大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的政策风险。
根据最新研究显示，同时也要关注快速发展的技术带来的挑战 。但只有36% 的学生接受过大学提供的 AI 技能培训 。此外 ，
在2025年的调查中 ，报告的作者乔什・弗里曼对此表示 ，尽管如此 ，
Latest processor调查还显示 ，弗里曼还指出 ，有人表示虽然享受与 AI 合作的便利 ，他强调，这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI 。这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布 ，几乎所有本科生都在积极使用这些工具 。在过去12个月中 ，
许多学生表示，这将需要对教职员工进行大胆的再培训 ，然而 ，部分学生仍对学术不端的风险感到担忧 ，以便有效地利用 AI 工具促进学习 ，结果显示 ，许多学生感到，院校之间应分享最佳实践，尽管80% 的学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰” ，确保评估内容不会被 AI 轻易完成。能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势 。但也害怕被发现 。富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具。以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力 。大学应该对此引起重视 ，生成式人工智能的使用量激增 ，